授課風格

教學成果

1、麥同學，沈陽市五十三中學，高三年級，輔導前30分左右，輔導后高考68分。輔導三個月。該生為藝術類考生，基礎知識薄弱，重點講解高考題型解題技巧。

2、喬同學，初三年級，輔導前成績75，輔導后成績106，輔導兩個月。該生對英語學習沒有興趣，不善于總結，基礎知識不夠扎實，重點講解初中階段英語語法點及知識點，通過模擬題練習系統提升。

教學特點

有豐富的初高中英語教學經驗，教法生動，善于營造充滿激情、活躍的課堂氛圍，創新的互動活動深深的吸引著學生，擅長游戲和自然拼寫教學法。深受學生和家長的好評，擁有眾多學生和家長粉絲。

教學經驗

1、將英語簡單化、規律化，增強學生的自信心；

2、創造趣味性課堂，帶動學生的興趣，讓學生主動學習；

3、延伸課堂，拓寬必要的英美文學，讓學生進入更廣闊的英語世界；

4、以中、高考考點為導向，針對學生個人學習特點，開展教學。