授課風格

教學成果

1、李同學，高三學員，初學時成績30多分，經過對知識的總結授課及針對練習，目前基本穩定在50多分；

2、劉同學，31中，高一學員，初學時遺傳部分計算幾乎算錯，經過總結講授解題方法，并對應方法練習，目前基本沒有問題；

3、趙同學，高三學員，入學時成績40-50分，經過對知識的專題總結復習，目前60分。

教學特點

教學經驗豐富，教學思路清晰，講課生動形象，善于與學生溝通，語言幽默。課上，以嚴謹縝密的思維貫穿課堂始終，以形象生動的實例講解知識，以風趣幽默的語言帶動學生情緒，重視雙基，培養學生的良好學習習慣；課下，以少而精的作業輔助課堂所學內容的訓練，以認真負責的態度對待學生在學習中遇到的問題，重視課后的跟蹤訓練，鞏固所學知識。

教學經驗

深諳中高考命題規律及方向。以嚴謹的學術剖析為教學理念，善于從學科思維的高度培養考生的“實戰意識”，引領考生在短期內掃清盲點和誤區，真正提升答題素養，實現高考重點、難點突破，引領考生沖刺高分。每年有數千名考生，在其引領下沖擊中高考，是眾多考生心中的良師益友。