教學成果
1、楊同學,2月份入學的時候,英語知識體系及其不完整,在中考閱讀占比近55%的閱讀題目中,失分率特別高。經過10幾節課的學習,選擇型閱讀正確率已經達到90%以上,回答問題類和綜合閱讀兩類題目,也由之前的每道大題丟一半分,到丟幾分,整體提分近30分,與此同時孩子的學習習慣和學習興趣也有了極大的提高。
2、王同學,高一學生,入學成績65分,答題憑感覺,時態都包括什么,什么是從句幾乎都不知道。我給他制定了專項輔導方案,針對并列連詞和狀語從句,定語從句、時態、語態和主謂一致等重點知識做了集中專練,在前一階段的考試中,僅第二卷成績就從之前的10幾分,增加到40多分,提分效果十分明顯。孩子現在信心滿滿,對今后的學習充滿了濃厚的興趣和主觀能動性!
教學特點
教學過程,生動活潑,風趣幽默,善于運用啟發式教學,激發孩子的學習興趣,幫助孩子建立優秀的學習習慣和終生學習的能力。
教學經驗
課前找準重點,細化環節,完成預案;課中方法多樣,激發興趣,講練結合;課后任務的布置,有效關注;建立良好的師生關系;與家長積極溝通。