教學成果
荊同學,高三 一月來學來時80分,現在二模106,提升了26分。
教學特點
創設互動和諧的學習氣氛,讓學生真正成為學習的主人。激發學生學習興趣,培養學生合作精神,注重學生知識形成和探究過程中獲得的經驗和方法的積累,以啟發式教學,鼓勵學生培養自學學習意識。
教學經驗
1. 學生學習態度端正,學習興趣濃厚,喜歡思考和提問,對英語學習比較有信心。
2. 學生勤于思考,理解能力強,但是疏于對單詞詞組的總結和記憶,做題不認真,需要根據所學內容進行運用,錯題整理不夠。
3.上課效率較高,但是復習程度不夠,需要及時監督學生復習筆記以及對錯題的整理和分析。
4. 學習方法:單詞背默教授技巧,幫助學生串記,語法進一步完善知識結構進行學習與練習,閱讀方面,教授學生閱讀技巧和總結單詞和詞組由于學生語法基礎較差,目前任務是梳理重點語法點,配合高考題進行梳理練習,引導學生養成良好的學習習慣和答題習慣。