善于設計符合學生學習數學認知規律的合理的問題，在課堂上形成師生間有效的探究，在很大程度上提高了學生的學習數學的積極性。在長期的教學中總結出了一套行之有效的教學方法，特別是在高考輔導中開發的“以點帶面，精講精練，回味反思”的備考策略起到了很好的效果。
教師名言：我，為了學生的發展而教；你，為了自己的未來而學；我們，為了共同的目標一起努力！
